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近日，世界数字教育大会在北京召开，此次大会的主题为“数字变革与教育未来”。当前，数字化转型正在推动社会全面变革，教育领域的数字化转型正在发生。对于基层，县域教联体的协同合作则能够有效促进数字教育的普及与创新，推进教育数字化，助力教育高质量发展。

教联体在推动数字教育过程中扮演着重要角色。教联体是由多所学校或教育机构联合组成的教育共同体，具有资源共享、协同合作的优势，能够更好地推广数字教育、整合教育资源和知识产权，形成更加完整的数字教育体系。比如，湖北恩施州近日以1所优质义务教育学校为核心学校，通过“大校联小校”“强校联弱校”“城镇联农村”等方式建立县域教联体，通过校际之间的同步互动课堂、直播课堂系统建设，收集优质数字资源，建成数字化教育资源服务平台，来加快应用数字教育，助力教育高质量发展。这样的教联体合作，必然能解决数字教育中存在的问题和挑战，提高数字教育的质量和效果，缩小城乡教育差距，促进教育现代化进程。

教联体在推动数字教育过程中创造了多元方案。一方面，教联体可以利用自身的资源和优势，建设数字化教育平台，通过各类数字教育资源的共享，为广大师生提供高效、优质的数字教育体验，比如网络课程、教学资源、数字化学习工具等，从而提高教学质量和效率。比如湖北崇阳县教联体主体学校以“联校网教”为抓手，向乡村小学传递音乐、美术等特色课程资源，助力农村学校开齐课程，让乡村学校的孩子们也体验了一把数字教育。

另一方面，教联体可以通过数字教育平台开展教师培训、教学研究及课程设计等方面的深入合作，提升教师数字教育教学能力，从而不断提升教学水平。比如，由宜都市陆逊中小学与3所农村学校组成的教联体将“云上”教研活动常态化，定期通过线上视频会议的方式，教师“面对面”解读教材、交流新课的教学设计、明确重难点的处理等，开展线上同步教学，线下城乡孩子同上一节课，不仅推进了数字教育进程，而且有效提升了教师的教学水平，促进了城乡教育的均衡发展。

教联体的各个学校还可以共同探讨数字教育的发展趋势、未来的挑战和解决方案，推动数字教育的创新与发展，提高学校和学生的竞争力，帮助学生更好地适应未来的数字化社会。

当然，教联体在推动数字教育过程中也面临着诸多挑战，包括数据安全和隐私等问题。因此，呼吁政府制定相关政策和规划，投入资金，支持教联体的建设和发展，促进数字教育的普及和推广。同时，学校、企业、教研机构等也应该加强协同合作，共同探索数字教育的发展之路。

教育，关乎国之大计。教育不仅需要艺术，更需要专业技术手段的更新，数字教育无疑契合未来教育发展的趋势，我们要通过建立更多的合作机制，让数字教育更好地服务于学生、教师和社会，提高教育质量，为中华民族的伟大复兴培养更多的优秀人才，促进教育事业的可持续发展。

稿源：荆楚网

作者：邹红艳（宜都市特校）

责编：廖逢倩